Estágio IST: Portal e-escola

Hoje quero explicar em que consiste o meu outro estágio!
Sim, além do estágio à frente do Projecto TecLAR, estou a estagiar no Instituto Superior Técnico, em Lisboa, especificamente no GAEL (Gabinete de Apoio à Produção de conteúdos em e-learning).

O QUE ESTOU A FAZER?
Bem, um dos seus projectos, da Universidade Técnica de Lisboa, é o Portal e-escola. Este portal é destinado a alunos e professores do ensino secundário, alunos dos 1ºs anos do ensino superior, investigadores e outros interessados pela ciência, visto que aborda especialmente as áreas de biologia, química, física e matemática.
Este é um projecto que existe desde 2001, e o portal está online desde 2002. No entanto, a interface e arquitectura do portal foi toda restruturada, os conteúdos, a usabilidades, etc. Criou-se um portal de raíz, tentando agora seguir princípios pedagógicos e de eLearning..

Ou seja, o meu estágio consiste na elaboração e aplicação de um modelo pedagógico ao nível da estruturação dos conteúdos, que já está definido e aprovado (elaborado também por mim). No entanto, linearmente o modelo só começará a ser aplicado a partir de Janeiro, visto que dia 20 de Dezembro é o lançamento do novo portal!!

Os conteúdos já sofreram grandes transformações e adaptações à web, mas ainda muito têm de ser reformulados!
O meu trabalho está a ser esse:
- analisar os conteúdos já produzidos e sugerir as devidas alterações, segundo o modelo pedagógico (para isso não é necessário ter conhecimentos em termos científicos relativamente aos conteúdos)
- adequar os novos conteúdos produzidos ao modelo proposto, ou mesmo tentar que os professores autores se esforcem por seguir minimamente esse modelo.

Os autores dos conteúdos são os professores universitários das áreas científicas em questão do Instituto Superior Técnico.
O modelo de estruturação dos conteúdos baseia-se essencialmente nos pressupostos do construtivismo, Papert, a noção da construção do conhecimento pelo utilizador do portal, de forma autónoma e autodirigida.
Como tal, os conteúdos deverão ser interactivos, implicar a interacção com o utilizador, estando pensados três momentos fundamentais para cada tópico de conteúdos:

- Aprender: fundamentação e explicação teórica de determinados conceitos, bem como exemplos através de animações
- Aplicar: exercícios e actividades para os alunos testarem os seus conhecimentos e auto-avaliarem-se
- Explorar: sugestões de recursos, fontes, outros tópicos do portal, endereços na web, fóruns de discussão.. que permitam ao utilizador aprofundarem os seus conhecimentos, tal como actividades e exercícios que impliquem a mobilização e transferências de conceitos / conhecimentos e aprendizagens de vários tópicos (do momento aprender).

Está prevista a entrada nos conteúdos por qualquer um destes momentos, conteúdos estes possíveis de aceder pelo seu nível de dificuldade (básico, intermédio, avançado), palavra-chave, título e data.

Um grande desafio..!!
Joana

P.S. Quando o portal for lançado eu deixo aqui o endereço. Até lá aguardem...

A nossa Biblogteca..

Um dia destes deparei-me com este conceito... Agora sinto que é isso que podemos fazer do nosso blog!!
Uma Biblogteca.
Sim, para mim por exemplo foram fundamentais as indicações bibliográficas sobre o trabalho com adultos-idosos, feitas pela Carina Almeida e Ana Raquel!
Obrigada!

Quem precisar de alguma informação, referência, recurso relativamente às tecnologias em educação, à aprendizagem com as tecnologias, é só pedir!

Ou seja, este blog, além de muito mais, constituirá uma biblioteca de fontes, documentos, actividades em educação, e especialmente, uma biblioteca de experiências, dúvidas, questões, descobertas e aprendizagens!

Joana Viana

Formar ou Informar?!..

Numa sessão de formação, em vez de se definirem os objectivos, conteúdos e actividades previamente, realiza-se no final da sessão uma síntese daquilo que aconteceu.
Para se avaliar é necessário definir critérios, parâmetros e instrumentos de avaliação. E não preencher uma ficha estereotipada, perguntando apenas se gostaram ou não do que ouviram na sessão.
Exemplo de conteúdos: os próprios formandos e a sua “circunstância pedagógica”, tal como a do formador, enquanto interlocutor.

Albano Estrela, 2003
(In: Estórias com Pedagogia Dentro)

Não é o professor que ensina, mas sim o aluno que aprende.

Para reflectir...
Joana Viana

Mais uma conferência..

Na próxima 2ª feira, dia 28 de Novembro, na FPCE, às 17h, conferência de Gaston Mialaret sobre:

"Problemas e dificuldades reencontrados pelas CE em França: 1968-2005"

Estagiar no Ministério da Educação

Olá a todos!
Ainda bem que temos este espaço para partilhar as nossas experiências do estágio! Assim não parecemos tão distantes!
Estou a estagiar no Ministério da Educação, mais propriamente na Direcção-Geral de Formação Vocacional. Entretanto o projecto de estágio que estou a desenvolver está relacionado com o Estudo de Avaliação da Implementação da Reforma do Ensino Secundário... só nomes compridos! Hehehe!
Até agora tenho estado a trabalhar uma matriz de avaliação com os restantes elementos do grupo de avaliação, é uma confusão que nem imaginam!
O ambiente é excelente e afinal na função pública até há gente que trabalha!
Deixo-vos alguns links para poderem cuscar o meu local de estágio. O estudo de avaliação terá, em breve, uma webpage!
http://www.min.edu.pt/
http://www.dgfv.min-edu.pt/

Beijinhos e bom trabalho a todos!

Reunião FA - Belmiro

Na próxima sexta-feira, dia 25 de novembro, há reunião para as pessoas de Formação de Adultos, com o Belmiro como orientador, de manhã às 10h no gabinete do professor..
Quem não puder ir avise o professor

Joana Viana

Já lá vão dois dias...

Hoje foi o segundo dia que estive na formação com os "velhotes" - a aprenderem a mexer e trabalhar no computador!
Tem sido bastante interessante, eles são muito simpáticos, a maioria tem imensa vontade de aprender, apesar de dizerem muitas vezes: "Ah eu não sei nada! Não sei se tenho jeito para isto! No próximo dia já não me lembro aquilo que aprendi hoje!"

Existem apenas 3 ou 4 pessoas que já tinham mexido num computador e por isso o sabem ligar. Caso contrário ninguém sabia sequer ligar o computador.. Por isso comecei por explicar que o computador não é o monitor, como quase sempre se pensa, mas sim o CPU. Falei-lhes do teclado e do rato. Expliquei-lhes como fazer para ligar o computador, e como na ESEL é necessário, tínhamos de colocar username e password.
Aí é que foi giro!!
Tinham mesmo de começar a mexer no rato e no teclado..
Bem estivemos cerca de 1h30 para todos ligarem os computadores:
- foi preciso explicar o porquê de pedir isso
- em casa se não quisermos o computador inicia logo sem pedir esses dados
- saberem mexer no rato para ele dar origem ao cursor, quando está em cima de texto
- clicarem no rato no sítio certo para poderem escrever o nome de utilizador
- como já existia um nome, tinha de ser apagado para escrever o nome destinado ao projecto
- e como é que se apaga? duas teclas: delete e seta para o lado esquerdo
- depois usar o teclado para escrever
- mudar para o campo de baixo para escrever a password
- clicar no ok ou na tecla enter para avançar
- e finalmente o computador chega ao ambiente de trabalho!!

E o que é o ambiente de trabalho?
Isso ficou para a sessão seguinte!..

Pois é e na sessão seguinte, que foi hoje, tiveram de fazer tudo outra vez, como acontecerá em todas as sessões! Já foi mais rápido. Alguns já conseguiram fazer sozinhos sem terem dúvidas.

De facto, a maior dificuldade e resistência por parte deles é relativamente à mobilidade da mão sobre o rato, controlá-lo, clicar suavemente com o dedo no botão esquerdo. A maioria clica com força, fica a carregar, ... Promenores que vão sendo corrigidos por eles próprios..

Por isso, pensei que nada melhor como "brincarem" um pouco no TuxPaint (programa de desenho para crianças) para poderem treinar o uso do rato, a sensibilidade, os movimentos e a escrita..

Até um dia destes
Joana Viana

Estagiar em Leiria e Lisboa

Pois é, cá estou eu em plenos estágios! Sim além de serem dois, um é em Leiria e o outro em Lisboa.
Por enquanto está a correr tudo bem!

Estou a gostar muito de estagiar no Técnico, os colegas contribuem para isso... No gabinete onde estou a maioria é pessoal jovem e o ambiente é muito agradável.

Em Leiria é diferente! Vou à Escola Superior de Educação quando vou estar com os adultos, no projecto de fromação, e por isso não estou propriamente a trabalhar com pessoas de lá.
Sim comecei na 2ª feira a formação, adultos na maioria com idades entre os 65 e os 75 anos, a aprenderem a trabalhar no computador e navegar na Internet.
O projecto chama-se TecLAR - Ensinar e Aprender entre Gerações com Tecnologias.

Estão todos convidados a visitarem o meu blog sobre o meu percurso nas Ciências da Educação: http://joanaviana.blospot.com

Joana Viana

Vamos começar!!

Olá a todos!

O Blog para partilharmos os nossos estágios já está criado. Agora é preciso ficar recheado!
Contem como estão a correr as vossas experiências..
Conto convosco :)

Joana Viana

P.S. A ideia de criar este blog partiu da Joana Marques. Juntámo-nos e passámos à acção!
Nas mensagens escolham o tipo de letra Trebuchet..